Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin ana konusu olan "Eylemlerde Kip" ile ilgili temel bir anlayışa sahip olmakla birlikte, önemli kavramsal eksiklikler göstermektedir.
# Güçlü Yönler
* Haber Kiplerinin Zaman Anlamını Kavrama: Öğrenci, "okuyorum" ve "okudum" örnekleriyle haber kiplerinin eylemin gerçekleşme zamanını bildirdiğini doğru bir şekilde tespit etmiştir. Bu, konunun bir bölümünü anladığını göstermektedir.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
* Dilek Kiplerini Anlamada Yetersizlik: Öğrencinin en belirgin eksiği, dilek kiplerinin işlevini ve çeşitliliğini tam olarak anlayamamış olmasıdır. Dilek kiplerini sadece "zorunluluk" anlamıyla sınırlaması, konunun bütününü kavramadığını göstermektedir. İstek, şart, gereklilik gibi diğer anlamları gözden kaçırmıştır.
* Haber ve Dilek Kipleri Arasındaki Temel Farkı Açıklayamama: Dilek kiplerindeki bu eksik anlayış nedeniyle, haber ve dilek kipleri arasındaki temel ayrımı (zaman bildirme vs. niyet/tasarı bildirme) doğru bir şekilde ifade edememiştir.
Sonuç
Öğrencinin, haber kiplerinin zaman bildirme özelliğini anlaması olumlu bir başlangıçtır. Ancak, dersin ana hedeflerinden olan dilek kiplerini ve iki kip türü arasındaki temel farkı tam olarak öğrenememiştir. Bu nedenle "Eylemlerde Kip" konusunda eksikleri bulunmaktadır.